大家好，今天來(lái)為大家解答保育員的考題模擬試卷這個(gè)問(wèn)題的一些問(wèn)題點(diǎn)，包括保育員必考簡(jiǎn)答題也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問(wèn)題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~

保育員的考題模擬試卷

教師的年度考核個(gè)人總結(jié)范文5篇

總結(jié)一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)，那么你現(xiàn)在知道總結(jié)是怎么樣子了嗎？我在這里給大家分享一些教師的年度考核個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)大家能有所幫助。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在班級(jí)工作中，我能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)生活。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;無(wú)曠課、請(qǐng)假，無(wú)遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)對(duì)黨的“17大”報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來(lái)，本人能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教育第一線默默無(wú)聞地做好教書育人工作。

二、教學(xué)工作方面：

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任教務(wù)主任和四年能數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

三.遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，為人師表。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的知識(shí)，因此，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事，共同探討問(wèn)題，不斷更新知識(shí)，努力提高自身的教學(xué)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要。

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)生活。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請(qǐng)假，無(wú)遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái)，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、營(yíng)造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

三、.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

保育員必考簡(jiǎn)答題

1、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？

答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：

由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。

進(jìn)餐的過(guò)程：

（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；

（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；

（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。

進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。

2、組織幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面？

答：

（1）把幼兒園一日活動(dòng)列入教育計(jì)劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動(dòng)的發(fā)展；

（2）要制定一日生活常規(guī)；

（3）要把組織的集體教育活動(dòng)和分散的個(gè)體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；

（4）處理好自由與紀(jì)律的關(guān)系；

（5）要面向全體幼兒；

（6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。

3、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？

答：

（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；

（2）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征；

（3）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì)；

（4）開始形成最初的個(gè)性傾向。

4、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）情緒情感的社會(huì)化；

（2）情感的豐富與深刻化；

（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。

5、怎樣使幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒？

答：

（1）從根本上講，快樂(lè)的源泉是需要的滿足。兒童從出生時(shí)起，就有了人類最基本的需要——生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來(lái)的舒適感和安全感是兒童快樂(lè)情緒的最初源泉；

（2）快樂(lè)不是人刻意追求的直接結(jié)果，它只來(lái)源于需要的滿足，可通過(guò)我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂(lè)；

（3）快樂(lè)的最重要的來(lái)源是自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足。也就是說(shuō)，更為本質(zhì)、更為深層次的快樂(lè)來(lái)源于兒童自身。深層次的快樂(lè)來(lái)源于自信、自我滿足直接相聯(lián)的成功感或成就感。

6、影響幼兒能力的主要因素有哪些？

答：

（1）遺傳素質(zhì)和環(huán)境的共同作用；

（2）知識(shí)技能的影響；

（3）興趣和性格的作用。

7、在幼兒面前，保育員為什么要注意自己的一言一行？

答：模仿是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語(yǔ)言和價(jià)值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無(wú)意識(shí)之中進(jìn)行的，成人在兒童面前所表現(xiàn)出來(lái)的一切行為和態(tài)度、語(yǔ)言均有可能成為兒童模仿的對(duì)象，幼兒經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此，作為教師、保育員要時(shí)刻自覺(jué)注意自己的言行，以對(duì)兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

8、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？

答：

（1）運(yùn)動(dòng)和操作能力；

（2）認(rèn)識(shí)能力（即智力）；

（3）交流與溝通能力（包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言性的交流與溝通）；

（4）人際關(guān)系能力（包括合作、組織和協(xié)調(diào)能力等）。此外，不少特殊才能（如音樂(lè)、繪畫、舞蹈方面的才能）也是在幼兒期有所表現(xiàn)的。

9、教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心？

答：

（2）允許孩子犯錯(cuò)誤；

（3）允許兒童按照自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料、伙伴和活動(dòng)方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會(huì)到教師的尊重和信任；

（4）對(duì)孩子有要求，使他們感受到教師的期望；

（5）多為孩子提供獲得成功的機(jī)會(huì)(如游戲、做力所能及的公益活動(dòng)等有利于兒童展示自己才能的機(jī)會(huì)等）幫助他們經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，盡量避免失敗感。

10、肥胖癥的危害是什么？

答：

（1）肥胖除了使行動(dòng)笨拙、體形不美觀以外，還會(huì)影響健康；

（2）兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會(huì)感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫隔上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。小兒肥胖還會(huì)造成高血脂癥成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；

（3）肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人，更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾患；

（4）肥胖還會(huì)帶來(lái)種種心理問(wèn)題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。

11、幼兒園的集體保教原則是什么？

答：

（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)；

（2）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；

（3）根據(jù)小兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮強(qiáng)于抑制的特點(diǎn)安排活動(dòng)；

（4）堅(jiān)持正面教育，積極啟發(fā)誘導(dǎo)；

（5）適應(yīng)小兒個(gè)別差異，尊重小兒個(gè)性，給予較充分的活動(dòng)自由；

（6）成人要做小兒的榜樣；

（7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨(dú)立性的培養(yǎng)；

（8）根據(jù)小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度；

（9）為小兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境；⑩幼兒園應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的參與配合。

12、什么是保育？

答：保育是成人（家長(zhǎng)或保教人員）對(duì)0 6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。

13、保育員在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的工作有哪些？

答：

（1）協(xié)助老師為幼兒做好場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作；

（2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；

（3）照顧因身體不適不能參加活動(dòng)的幼兒；

（4）協(xié)助老師在戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的照料。

14、游戲有哪些特點(diǎn)？

答：

（1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動(dòng)；

（2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動(dòng)；

（3）游戲是人們的一種假想活動(dòng)；

（4）游戲具有社會(huì)性。

15、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？

答：

（1）飯前10-15分鐘消毒餐桌；

（2）先用浸泡0.5％洗消的濕抹布擦桌面，待間隔5-8分鐘后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形，擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

16、幼兒入廁應(yīng)掌握的技能是什么？

答：

（1）教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往后擦），對(duì)折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不露肚臍與后背；

（2）教育幼兒便后沖凈，洗手。

17、在配合教育活動(dòng)方面應(yīng)掌握的技能有哪些？

答：

（1）了解教師教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，主動(dòng)配合做好準(zhǔn)備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動(dòng)中及時(shí)、適時(shí)、周到、適當(dāng)配合教學(xué)，提醒糾正幼兒不良姿勢(shì)、握筆和紀(jì)律行為；

（2）教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。

18、在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？

答：

（1）了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場(chǎng)地是否安全，有無(wú)碎石、樹枝等危險(xiǎn)物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動(dòng)前將所用器材擺放好；

（2）活動(dòng)過(guò)程中，配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全；

（3）對(duì)全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動(dòng)量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；

（4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給幼兒拍掃身上塵土，將運(yùn)動(dòng)器材收放好。

19、幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理？

答：

（1）輕度燒燙傷可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等；

（2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；

（3）如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢脫，重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。

20、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒？

答：

毛巾：

（1）先用自來(lái)水浸泡，清洗一遍；

（2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；

（3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；

（4）漂洗干凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘），然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。

水杯：

（1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）；

（2）用小刷子刷洗杯把手；

（3）用流動(dòng)水沖洗干凈；

（4）用0.5洗消凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘）然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。

考保育員的試題及答案

2015年保育員考試試題（附答案）

一、選擇題

1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)

A遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B良好的生活習(xí)慣 C自我保健的技能 D艱苦樸素習(xí)慣

2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( C)

A餐具一餐一消毒 B寢室、活動(dòng)室一周一消毒 C兒童內(nèi)衣隔日一消毒 D兒童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( C)

A購(gòu)買大型玩具 B安裝望膠地板

C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D選擇較清靜的場(chǎng)所

4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是( D)

A清水 B日光照射 C不必消毒 D用3℅過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( C)起著決定性的作用。

A權(quán)威性 B知識(shí)性 C主導(dǎo)性 D藝術(shù)性

6、學(xué)前教育的對(duì)象年齡是( C)歲。

A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲

7、幼兒的發(fā)展是通過(guò)( A)

A對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的

C觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

8、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( D)

A讓兒童盡情地隨意玩耍 B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

9、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(D)

A學(xué)校與家庭教育不一致所致 B幼兒園教育條件不夠好所致

C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

10、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒( C)

A認(rèn)識(shí)水平不高 B思想覺(jué)悟不高 C情感不穩(wěn)定

11、影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是( D)

A營(yíng)養(yǎng)與教育 B環(huán)境與保健 C遺傳與營(yíng)養(yǎng) D活動(dòng)量與睡眠

12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

A研究能力 B學(xué)習(xí)能力 C管理能力 D交往能力

13、幼兒一日生活活動(dòng)主要有( D)

A學(xué)習(xí) B游戲 C戶外活動(dòng) D進(jìn)餐、午睡、入廁

14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是( A)

A具體形象性 B直覺(jué)行動(dòng)性 C抽象邏輯性 D創(chuàng)造性

15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的最好方法是( C)

A滿足生理需要 B給他們講笑話 C幫助他們獲得成功感 D給他們發(fā)獎(jiǎng)品

16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。

A水痘 B風(fēng)疹 C猩紅熱 D麻疹

17、齲齒是怎樣發(fā)生的?( C)

A蟲子蛀的 B糖腐蝕的 C是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。

18、( A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

A佝僂病 B肥胖癥 C缺鐵性貧血 D乙腦

19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。

A小班 B中班 C大班 D學(xué)前班

20、幼兒挑食的生理原因是( C)

A飯菜不好 B幼兒園環(huán)境不好 C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D運(yùn)動(dòng)量小

二、判斷題

1、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

2、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

3、愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)

4、幼兒的腸管相對(duì)成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)

6、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×)(要休息20-30分鐘)

7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)

8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)

國(guó)家保育員考試試題及答案

一、填空：（每空3分）

1、保教人員不可將藥品、消毒藥品、清潔劑、尖銳物品、（）等放在幼兒可觸摸到的地方；

2、保教人員給幼兒服藥時(shí)應(yīng)注意核對(duì)（）藥品名稱、劑量、時(shí)間等，并分辨內(nèi)服或外服；

3、幼兒進(jìn)餐時(shí)，要進(jìn)行餐前教育，介紹食譜內(nèi)容，引起幼兒（），提醒進(jìn)餐具體事項(xiàng)；

4、幼兒盥洗時(shí)應(yīng)使用（流動(dòng)水；

5、幼兒入廁時(shí)，保教人員要注意（），并給予幫助；

6、保教人員應(yīng)根據(jù)季節(jié)保證幼兒的飲水需要，并注意水器具的（）、消毒工作；

7、保教人員應(yīng)禁止采用錯(cuò)誤的教育方法是：第一、體罰和（）；第二、哄騙和利誘、威脅和恐嚇等。

二、選擇題；（每空2分）

1、保教人員晨間檢查的內(nèi)容有：檢查幼兒儀表整潔（包括服裝、頭發(fā)、指甲、手絹），檢查孩子是否帶有不安全物品，并了解幼兒健康狀況，并（），做到早發(fā)現(xiàn)，早治療、早隔離。（A、核對(duì)姓名B、對(duì)季節(jié)性疾病重點(diǎn)檢查）

2、預(yù)防"水痘"最長(zhǎng)見的方法是：第一、接觸病兒者，應(yīng)隔離、（），無(wú)病象才能回幼兒園。第二、室內(nèi)要通風(fēng)，或用紫外線照射消毒。（A、觀察一周B、觀察三周）

3、幼兒午睡時(shí)，要輕聲督促他們安靜入睡，注意觀察，依次（）午睡情況，幫助幼兒蓋被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。（A、巡視B、糾正）

4、保教人員工作時(shí)嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋和影響（）的服裝上崗，不準(zhǔn)披發(fā)等。（A、安全B、工作）

5、幼兒午睡時(shí)應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。要仰臥或（）臥，不要蒙頭，不要趴著睡。

（A、右側(cè)B、左側(cè)）

6、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)做到每人（）一杯，日常生活用品，專人專用并做好消毒工作；（A、一巾B、兩巾）

7活動(dòng)室內(nèi)清潔無(wú)積水，廁所、盥洗室每日洗刷，無(wú)積水、（），臥具整齊，且每周消毒一次。（A、異味B、垃圾）

8、幼兒進(jìn)餐兩餐間隔（）小時(shí)為宜；（A、4、B、6）

9、幼兒進(jìn)餐前保教人員應(yīng)提醒他們?nèi)霂⑾词郑笙词趾蟊３指蓛簦⒔M織（）。（A、玩積塑A安靜）

10、保教人員上、下午班應(yīng)實(shí)行交接制度，填寫（），保證幼兒一日生活安全。（A、交接班本 B、措施）

三、判斷題：（每空2分）

1、幼兒入廁時(shí)，2、保教人員要注意防范。（）

3、保教人員嚴(yán)禁打、罵、虐待、體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生。（）

4、一只普通提水桶容量是1000毫升，5、約裝10千克水。（）

6、保教人員對(duì)幼兒要進(jìn)行正面教育。要以身作則，7、在思想、言行、行動(dòng)各方面嚴(yán)格要求自己，8、做幼兒的表率。（）

9、保教人員應(yīng)注意妥善存放開水、熱湯和飯菜。嚴(yán)禁指10、令幼兒分發(fā)開水和熱食品，11、防止幼兒燙傷。（）

12、幼兒便盆要用漂白粉澄清液和過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒。（）

13、幼兒進(jìn)餐時(shí)，14、保教人員要指15、導(dǎo)幼兒正確使用餐具，16、注意進(jìn)餐坐姿，17、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，18、掌握進(jìn)餐量，19、要求幼兒飯后收拾干凈，20、并堅(jiān)持漱口擦嘴、散步。（）

21、幼兒進(jìn)餐時(shí)間以兩餐間隔4小時(shí)為宜。（）

22、皮疹初為紅色斑疹或丘疹，23、二十四小時(shí)內(nèi)變?yōu)榘捳睿?4、周圍有紅暈、瘙癢，25、易破裂、潰瘍；一至三天后開始干縮，26、并迅速結(jié)痂。這是水痘的癥狀之一。（）

27、幼兒午睡時(shí)，28、保教人員要幫助指29、導(dǎo)他們穿脫衣服30、、褲子、鞋子，31、并放在固定的地方擺整齊。（）

四、問(wèn)答題：（每空20分）

32、幼兒園的教育原則有幾點(diǎn)？

33、鼻道塞異物應(yīng)任何處置？

關(guān)于保育員的考題模擬試卷和保育員必考簡(jiǎn)答題的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。