青少年時(shí)期是成長(zhǎng)中不可避免的一部分，對(duì)孩子們的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)階段，孩子們可能會(huì)有更多的情緒波動(dòng)和與家人的爭(zhēng)執(zhí)。若不能適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們處理這些情緒，可能會(huì)導(dǎo)致家庭緊張和孩子們的心理問(wèn)題。
天門(mén)市特訓(xùn)學(xué)校是專(zhuān)門(mén)針對(duì)8-18歲孩子出現(xiàn)的不良行為，通過(guò)一對(duì)一心理輔導(dǎo)、軍事化訓(xùn)練，同步文化課輔導(dǎo)，行為矯治，感恩勵(lì)志教育，農(nóng)耕體驗(yàn)來(lái)矯正孩子不良行為，封閉式叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校哪家實(shí)力強(qiáng)？
1、紐特心理教育--央視推薦，專(zhuān)注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特，專(zhuān)注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)取得更多的成就，但有時(shí)候給予孩子的希望過(guò)高，就很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的想法。所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)膸椭⒆泳徑鈮毫Γ嵘龑?duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，才能打消不想讀書(shū)的念頭。下面就詳細(xì)聊一下，孩子不想讀書(shū)怎么勸呢？
孩子不想讀書(shū)怎么勸
1.不要打罵
孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。
2.找到孩子不想上學(xué)的原因
孩子不想上學(xué)有著各種理由，如果對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，大致有兩大類(lèi)：
（1）純心想玩，不讀書(shū)。這類(lèi)孩子大部分都是心智還不成熟，經(jīng)常沉迷游戲，出去混，從而導(dǎo)致不想上學(xué)，等他們長(zhǎng)大一些，成熟一些，就會(huì)為現(xiàn)在的行為懺悔。
（2）遇到困難，被迫不讀書(shū)。當(dāng)孩子遇到一系列困難時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)不讀書(shū)的想法，這些困難包括學(xué)習(xí)的阻礙，心理上的創(chuàng)傷以及家庭因素，種種困難會(huì)讓孩子開(kāi)始厭倦讀書(shū)，甚至是直接輟學(xué)。
3.與孩子深度溝通
俗話(huà)說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。
4.讓孩子冷靜一下
讓孩子在家待一段時(shí)間，讓他去做他想要做的事情，這段世間可以向?qū)W校請(qǐng)假，休學(xué)，不是退學(xué)。等他覺(jué)得這么下去無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。
5.父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)
當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。
孩子不想讀書(shū)怎么勸，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子使用暴力，而是多與他們溝通，找出原因，對(duì)癥下藥，才能幫助他們擺脫厭學(xué)的情緒。
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