少數(shù)民族高考加分
關(guān)于少數(shù)民族高考加分政策，國(guó)家民委政策法規(guī)研究司司長(zhǎng)張謀在新聞發(fā)布會(huì)上表示，隨著時(shí)代的發(fā)展，高考加分政策已進(jìn)行了調(diào)整改革，以適應(yīng)社會(huì)條件的變化和社會(huì)問(wèn)題的解決。改革的目的是更加精準(zhǔn)地確定加分的區(qū)域、群體和條件，確保政策能夠切實(shí)惠及那些需要幫扶的學(xué)生。
具體改革措施包括：
1. 一些教育資源相對(duì)均衡的省份取消了少數(shù)民族高考加分政策。
2. 有的省區(qū)將加分范圍調(diào)整至從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本地就讀的少數(shù)民族考生。
3. 有的省份取消了散居地區(qū)的少數(shù)民族高考加分，加分范圍縮小為聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生。
4. 有的省份按照區(qū)域加分，區(qū)域內(nèi)符合一定條件的，無(wú)論是漢族考生還是少數(shù)民族考生都有加分。
5. 即便還保留有加分政策的地區(qū)，加分分值也大幅減少了。
不同省份和地區(qū)根據(jù)本地實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的改革方案，具體情況如下：
- 北京市對(duì)從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)到本市就讀的少數(shù)民族考生，在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分向高校提供檔案，由高校審查決定是否錄取。
- 天津從2023年開(kāi)始省內(nèi)少數(shù)民族不加分，從邊疆轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)允許加分。
- 內(nèi)蒙古對(duì)五個(gè)少數(shù)民族考生高考加分改革分三步走，2021年至2023年現(xiàn)有考生加10分投檔政策不變；2024年至2025年調(diào)整為加5分投檔；2026年起，將自治區(qū)103個(gè)旗縣(市、區(qū))劃分為A、B兩類(lèi)，A類(lèi)地區(qū)考生滿(mǎn)足條件保留加5分投檔政策，B類(lèi)地區(qū)考生不再加分。
- 遼寧省從2023年高考開(kāi)始，統(tǒng)一考試的考生總分將增加4分，各高校將對(duì)其進(jìn)行審查并決定是否錄取。
- 浙江省戶(hù)籍在景寧畬族自治縣的少數(shù)民族考生，保留全國(guó)性加分政策到2023年，加分值為5分；2024年起調(diào)整為地方性加分項(xiàng)目，加分值不變，只面向本省所屬高校投檔時(shí)使用。
- 廣東省散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。
這些信息反映了當(dāng)前中國(guó)各省份在少數(shù)民族高考加分政策上的調(diào)整情況，具體政策可能因省份和年份而異，建議考生和家長(zhǎng)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)發(fā)布的最新政策信息。
哪些省取消了民族加分
根據(jù)上述網(wǎng)上，以下省份取消了少數(shù)民族高考加分政策：
1. 江蘇?。阂延?021年取消了針對(duì)少數(shù)民族高考加3分的規(guī)定。
2. 河南?。盒?024年高考少數(shù)民族加分（5分）項(xiàng)目取消。
3. 黑龍江省、遼寧省、安徽省、福建?。涸?020年相繼宣布將逐步取消少數(shù)民族加分項(xiàng)目。
4. 福建?。簭?026年起取消少數(shù)民族高考加分政策。
這些信息反映了不同省份對(duì)于少數(shù)民族高考加分政策的調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展和公平性的需求。
高考加50分是哪個(gè)民族
沒(méi)有明確指出高考加50分是針對(duì)特定民族的政策。網(wǎng)上中提到的加分政策主要是為了幫助教育相對(duì)薄弱的地區(qū)和群體更好地接受教育，并且各地的加分政策會(huì)因地制宜，根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。例如，有的地區(qū)取消了少數(shù)民族高考加分政策，有的地區(qū)則對(duì)加分范圍和條件進(jìn)行了調(diào)整。不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為高考加50分是針對(duì)某個(gè)特定民族的。
在具體的加分政策中，如中提到的，對(duì)于某些地區(qū)少數(shù)民族考生報(bào)考本科第一批錄取高校可以加25分，其他高校加50分；漢族考生報(bào)考本一批高校加10分，其他高校加25分。這表明加分政策是針對(duì)地區(qū)和民族的組合，而不是單一民族。中提到的政策調(diào)整也顯示了高考加分政策的多樣性和動(dòng)態(tài)變化。
要了解高考加50分是否針對(duì)某個(gè)民族，需要具體查看當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)發(fā)布的最新高考加分政策細(xì)則。
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